ADVERTENCIA

Aunque todos los vídeos que se muestran en el blog tienen carácter educativo, recordamos la importancia de la presencia de adultos acompañando a los menores cuando navegan por la red.

jueves, 27 de octubre de 2016

MARÍA, SERGIO Y MANUEL

"María y Sergio se gustan bastante y han empezado hace poco a salir juntos. Es la primera vez para ambos que salen con otra persona y todavía no saben muy bien que pueden pedirle el uno al otro. 
Sergio se ha convertido en un chico bastante posesivo y dominante con María, y ella se está empezando a cansar de esta situación. 
Manuel, es amigo de Sergio y también siente algo por María. Ella se siente cómoda con él y cada vez busca más su amistad. Se comporta de una manera muy distinta a Sergio, y le hace regalos, la escucha y se ríen juntos. María pasa cada vez más tiempo con él y acepta sus regalos, pero no deja a Sergio.
María está tranquila con esta situación, pero cuando ella esta presente, los dos chicos rivalizan y aparecen piques que antes no había. 
Cuando están solos sin María, Sergio y Manuel se llevan tan bien como antes."



Estas situaciones se dan a menudo y pueden llegar a ser bastante complicadas.

Puedes continuar la historia de María, Sergio y Manuel pensando que deberían hacer ahora.
¿Que los tres intenten solucionar el problema daría lugar a un conflicto?¿ Por qué?¿ Eso sería bueno o malo para ellos?¿Tienen que pelearse para solucionar las cosas?

Podéis también debatir en clase que significa conflicto y si siempre son malos o en ocasiones son necesarios.

Saludos!!

viernes, 21 de octubre de 2016

¿QUÉ SUCEDE CON LUCÍA Y ELENA?

Lucía y Elena son amigas desde los 3 años. Siempre han ido juntas a clase y se han querido mucho. Con el tiempo, han conseguido tener un grupo de amigas con las que jugar en los recreos, pero aún así, ellas son las mejores amigas.Pero desde hace unos meses las cosas han cambiado entre ellas.Las dos tienen mucha confianza entre ellas y a veces les apetece jugar a diferentes juegos. Muchas veces acaban disgustadas porque las dos quieren mandar. Sus amigas se están apartando de ellas. Cuando les preguntas que por qué no quieren estar con Lucía y Elena, suelen repetir lo mismo.
" Lucía y Elena siempre quieren mandar y que nosotras juguemos al juego que proponen la una o la otra" Al final siempre acaban enfadadas y nos mandan decir quién tiene la razón. Y todas acabamos discutiendo. Son unas niñas muy simpáticas, pero cuando se ponen así, no queremos seguir estando con ellas".

Estas situaciones se dan a menudo en los patios de los colegios, y estoy segura que a alguno o alguna de vosotros os ha pasado alguna vez. 

Puedes continuar la historia de Lucía y Elena pensando que deberían hacer ahora.
¿Que Lucía y Elena intenten solucionar el problema daría lugar a un conflicto?¿ Por qué?¿ Eso sería bueno o malo para ellas?¿Tienen que pelearse para solucionar las cosas?

Podéis también debatir en clase que significa conflicto y si siempre son malos o en ocasiones son necesarios.

Saludos!!

jueves, 20 de octubre de 2016

EL PROBLEMA DE MANUEL

"Manuel se encuentra solo en el patio. Su mirada es triste y apagada. Está sentado en un rincón apartado balanceando las piernas con gesto aburrido. El resto de sus compañeros están jugando en grupos a diferentes juegos o actividades.
Mónica, una de sus compañeras de clase, que suele ser muy extrovertida y simpática , se gira en un momento dado y se da cuenta de la situación.Como no le gusta ver triste a su compañero, decide acercarse a él.

- Manuel, pero ¿Qué haces tan solo? - Le pregunta sonriente
- Nadie quiere jugar conmigo - contesta Manuel cabizbajo
- Puedes venir con nosotros si quieres 
- Es que yo quiero jugar con Edu y Pedro, pero ellos pasan de mí - niega Manuel"



Estas situaciones se dan a menudo en los patios de los colegios, y estoy segura que a alguno o alguna de vosotros os ha pasado alguna vez. 

Puedes continuar la historia de Manuel pensando que debería hacer ahora.
¿Que Manuel intente solucionar el problema daría lugar a un conflicto?¿ Por qué?¿ Eso sería bueno o malo para Manuel?

Podéis también debatir en clase que significa conflicto y si siempre son malos o en ocasiones son necesarios.

Saludos!!




viernes, 14 de octubre de 2016

TRISTEZA, ANGUSTIA, DOLOR

Saludos a todos y a todas,
 nuevamente os presento 5 imágenes para trabajar

IMAGEN 1


IMAGEN 2 IMAGEN 3
IMAGEN 4  IMAGEN 4



En estas cinco situaciones, ¿Cómo vemos a los protagonistas de las fotografías? ¿Tienen la misma emoción en cada una de las fotos? ¿En qué lo notas?¿ Te has sentido alguna vez de la manera que ves a alguna de estas personas en las fotos? ¿Cuándo sucedió y por qué?

Unas veces nos sentimos serios o apagados y en otras ocasiones podemos llegar a llorar y gritar de angustia. Aunque las emociones se parecen son distintas y el tiempo de duración también es distinto.

Os propongo que en una hoja hagáis tres columnas. En la primera de ellas, escribiremos " Cosas que nos hacen sentir mal", en la segunda "Que emoción que nos provoca" y en la tercera "Cuánto de triste nos hace" 

Así, rellenaremos las columnas, hasta que acabemos la hoja, y algunos tendremos que usar más de una!.

Os voy a poner un ejemplo:

COSAS QUE ME                                            EMOCIÓN                   CUÁNTO DE 
HACEN SENTIR MAL                                                                         TRISTE

Un día gris y lluvioso................................................tristeza............................5

Otra actividad que os propongo realizar es una redacción en la que nos inventemos la historia de cualquiera de estos personajes

Nos vemos!!!

jueves, 13 de octubre de 2016

FELICIDAD, ALEGRÍA, EUFORIA

Hola chicos y chicas,

os voy a presentar tres imágenes de Rafa Nadal y me gustaría saber que pensáis sobre ellas.

                                     IMAGEN 1

                                 
                                         IMAGEN 2
                                         

                                         IMAGEN 3


En estas tres situaciones, ¿Cómo vemos a Rafa Nadal? ¿Tiene la misma emoción en cada una de las fotos? ¿En qué lo notas?¿ Te has sentido alguna vez de la manera que ves a Nadal en las fotos? ¿Cuándo sucedió y por qué?

Unas veces nos sentimos contentos y en otras ocasiones podemos llegar a dar saltos de alegría. Aunque las emociones se parecen son distintas y el tiempo de duración también es distinto.

Os propongo que en una hoja hagáis tres columnas. En la primera de ellas, escribiremos " Cosas que nos hacen sentir bien", en la segunda "Que emoción que nos provoca" y en la tercera "Cuánto de felices nos hace" 

Así, rellenaremos las columnas, hasta que acabemos la hoja, y algunos tendremos que usar más de una!.

Os voy a poner un ejemplo:

COSAS QUE ME                                               EMOCIÓN                   CUÁNTO DE 
HACEN SENTIR BIEN                                                                               FELIZ

Tumbarme a leer en el sofá cuando llueve....................Satisfacción............................9

También podéis escribir una redacción explicando cualquiera de estas cosas con más detalle.

Un saludo!!!